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    责任督学进校园 检查交流促提升
    ——巴中中学责任督学带队到兴文校区开展督学检查、工作交流
    信息来源:兴文校区  ‖  发稿作者:杨韬   ‖  审核人员:陈跃  ‖  审批人员:马松涛  ‖  发布时间:2021年11月4日  ‖  查看81次  ‖  
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        近日,巴中中学责任(ren)督学、西(xi)(xi)华(hua)(hua)师大巴附(fu)中校长唐渊来(lai)到兴文校区进(jin)行(xing)(xing)督学检查、随行(xing)(xing)西(xi)(xi)华(hua)(hua)师大巴附(fu)中管理团(tuan)队8位同志(zhi)到校进(jin)行(xing)(xing)工作交流。

        上午9时,唐(tang)(tang)渊校(xiao)(xiao)长(zhang)一行到校(xiao)(xiao),兴文校(xiao)(xiao)区(qu)党总(zong)支书记、执(zhi)行校(xiao)(xiao)长(zhang)赵廷(ting)勇带领全体校(xiao)(xiao)区(qu)管理干部热情接待。首先召开了督学检查(cha)、工作交流(liu)座谈会。在座谈会中,执(zhi)行校(xiao)(xiao)长(zhang)赵廷(ting)勇向(xiang)唐(tang)(tang)渊校(xiao)(xiao)长(zhang)一行介绍了兴文(wen)校(xiao)区的办学情况以及“五项管理”、“双减”政策(ce)的(de)落(luo)实情况(kuang)。巴中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)责任督学(xue)(xue)、西华师(shi)大(da)附(fu)属(shu)巴中(zhong)(zhong)实验学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)长唐(tang)渊充分肯(ken)定了巴中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工作(zuo)以(yi)及各项管理工作(zuo)的(de)开(kai)展,表示此(ci)次到校(xiao)(xiao)既是履(lv)行本(ben)身的(de)督学(xue)(xue)职责,更是带(dai)领团(tuan)队到校(xiao)(xiao)的(de)友好交(jiao)流(liu),希望(wang)两校(xiao)(xiao)的(de)互动交(jiao)流(liu)常(chang)态化开(kai)展。

     

    座(zuo)谈会后,两(liang)校(xiao)管理干部分块对接,带领西华师(shi)范(fan)大学(xue)(xue)附(fu)属(shu)巴(ba)中(zhong)(zhong)实验(yan)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)管理团(tuan)队感受学(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)园文化环(huan)境,参观了(le)(le)学(xue)(xue)生宿舍、学(xue)(xue)生心(xin)理咨(zi)询中(zhong)(zhong)心(xin),到教(jiao)学(xue)(xue)区了(le)(le)解了(le)(le)高初中(zhong)(zhong)特色课程(cheng)建设、上(shang)课及作(zuo)业批改情况。参观中(zhong)(zhong),唐渊校(xiao)长详(xiang)细(xi)询问了(le)(le)双(shuang)减、落实国家课程(cheng)计划、作(zuo)业管理、教(jiao)学(xue)(xue)评价系统(tong)、三操开展(zhan)等情况,还特别关注学(xue)(xue)校(xiao)课后服务(wu)的(de)情况,认为我校(xiao)的(de)课后服务(wu)全程(cheng)、全员,形(xing)式(shi)多样,值得肯定,同时给我校(xiao)以(yi)后的(de)工作(zuo)提出(chu)了(le)(le)具体(ti)的(de)、建设性的(de)建议(yi)和意(yi)见。最后,一行到运动场现场观看我校(xiao)大课间操的(de)开展(zhan)。

     




        本(ben)次督(du)导、交(jiao)流,对进一步促进学校发展(zhan)起到了推动(dong)作用,学校将继(ji)(ji)续(xu)(xu)聚焦双减(jian),提升质量,做好各项(xiang)工作,办家(jia)长满意学校。半天(tian)的(de)参观交(jiao)流时间虽短却意义深远(yuan),互助交(jiao)流学习的(de)不仅(jin)仅(jin)是专业知识,还(hai)有老师们(men)的(de)教育境界(jie)和(he)情怀,相(xiang)信校际双方(fang)都会带着收获继(ji)(ji)续(xu)(xu)携手(shou)前行,奋(fen)进新征程。

                  
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